8 сынып химия сабағы. Заттардың суда еруі. №5 зертханалық тәжірибе «Заттардың ерігіштігін зерттеу»
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.3С Ерітінділер және ерігіштік |
Мектеп: «Өлеңті ауылының ЖОББМ» КММ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні:17.02.2023 |
Мұғалімніңаты-жөні: Худайбергенова М.Ш. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 8 |
Қатысқандар: Қатыспағандар: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
№5 зертханалық тәжірибе «Заттардың ерігіштігін зерттеу» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
8.3.4.1. Заттарды судағы ерігіштігі бойынша жіктеу 8.3.4.2. Ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын түсіндіру |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар:Заттарды судағы ерігіштігі бойынша жіктей алады, ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын айта алады Көптеген оқушылар: Тәжірибе жасау арқылы әр түрлі заттардың суда ерігіштігін зерттей алады. Заттардың ерігіштігі туралы кестеден өздерінің бақылаған заттарын салыстыра алады. Кейбір оқушылар:Ерітінділерге есептер шығара алады |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу, түсіну және қолдану |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
Суда ерігіштігіне байланысты заттардыжіктейді. Ерітінділердің табиғаттағы өндірістегі және күнделікті өмірдегі маңызын түсінеді. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы білім
|
8.1.4.3-заттар қасиеттерінің кристалдық тор типтеріне тәуелділігін түсіндіру |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған кезеңдер |
Педагогтың іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 10мин
|
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгелдеу. Үй тапсырмасын еске түсіру. 137 бет 5 тапсырма
|
Әр бір оқушы өз жұбының тапсырмасын тексереді және бағалау картасына өз балын белгілеп отырады |
3 дұрыс жауап – 3 балл 2 дұрыс жауап – 2 балл 1 дұрыс жауап – 1балл
|
Презентация
АКТ 8 сынып, химия оқулығы, дәптер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы
5 мин
10 мин
5 мин
6 мин
4 мин
|
Жаңа сабақ: «Жұмыртқамен тәжірибе» Егер ыдысқа жылы су құйып, шикі жұмыртқа салсақ, ол батып кетеді. Сосын оған тұз кристалдары ерімей қалғанша тұз қосамыз. Жұмыртқаны қайта батырғанда ол қалқып бетіне шығады. Неге?
Кітап және слайдта берілген мәліметтерді пайдаланып жаңа тақырыппен танысу
№5зертханалық тәжірибе «Заттардың ерігіштігін зерттеу» ЖҰМЫС БАРЫСЫ: Судың бірдей көлемі құйылған 3 стақанға тұз, бор және лак бояуын салып, араластырыңдар. Олардың суда ерігіштігін салыстырыңдар. Не байқалды? «Жұптық жұмыс»
«Семантикалық карта » әдісі «Жеке жұмыс»
|
Оқушылар тәжірибені мұқият бақылайды
Тәжірибе барысында байқалған құбылыс пен өз қорытындыларын қағаз бетіне түсіреді.
Өз жауаптарын дескриптор арқылы бағалап, бағалау картасына белгілеп отырады
Сабақты қорытындылау мақсатында берілген заттардың ерітінді немесе ерітінді есем екенін анықтайды, өз жұптарының жұмыстарын тексеріп, бағалау картасына баллдарын қояды.
|
Байқалған құбылыс және қорытындыларды дұрыс жазғаны үшін – 4 балл Байқалған құбылысты дұрыс жазғаны үшін – 2 балл
5-6 дұрыс жауап – 3 балл 3-4 дұрыс жауап – 2 балл 1-2 дұрыс жауап – 1балл
|
Жұмыртқа Тұз Стакан Су
Оқулық Презентация
Тұз Бор Лак Стакандар Су
Қорытынды жазуға арналған қағаздар
Семантика лық карта
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы
2 мин
1 мин
2 мин |
Кері байланыс орнату. «Банкомат» әдісі
Бағалау Ұй жұмысы 141 бет 5 тапсырма
|
Оқушылар қолдарына берілген каспий карточкаларын банкоматтарға салу арқылы кері байланыс жасайды
Әр бір оқушы өз бағалау картасын тапсырады
|
|
Бағалау парағы
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Заттар |
Ерітінді |
Ерітінді емес |
|
Тұз |
|
|
|
Теңіз суы |
|
|
|
Бензин |
|
|
|
Спирт |
|
|
|
Су |
|
|
|
Сироп |
|
|
Заттар |
Ерітінді |
Ерітінді емес |
|
Тұз |
|
|
|
Теңіз суы |
|
|
|
Бензин |
|
|
|
Спирт |
|
|
|
Су |
|
|
|
Сироп |
|
|
Заттар |
Ерітінді |
Ерітінді емес |
|
Тұз |
|
|
|
Теңіз суы |
|
|
|
Бензин |
|
|
|
Спирт |
|
|
|
Су |
|
|
|
Сироп |
|
|
Заттар |
Ерітінді |
Ерітінді емес |
|
Тұз |
|
|
|
Теңіз суы |
|
|
|
Бензин |
|
|
|
Спирт |
|
|
|
Су |
|
|
|
Сироп |
|
|
Жұмыс барысы |
Байқалған құбылыс |
Қорытынды |
|
Су+тұз
|
|
|
|
Су+бор
|
|
|
|
Су+лак
|
|
|
|
Жұмыс барысы |
Байқалған құбылыс |
Қорытынды |
|
Су+тұз
|
|
|
|
Су+бор
|
|
|
|
Су+лак
|
|
|